霧凇融媒網

　　德智體美勞“五育”并舉是加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意教育的重要指導理念。體育作為“五育”之一，作用不容小覷。

　　從冬季冰雪運動的激情賽場，到活力課間的歡騰角落，再到多元體育課程的繽紛課堂，在吉林地區中小學校園里，打造一個課堂、豐富一組課程、延展一段課間——各學校在體育工作上增筆添墨，繪出各具特色的健康活力與歡樂交織的體育教育新卷。

　　冰雪運動課堂，能量燃動

　　寒冬時節，冰雪天地變成戶外冰雪運動場。孩子們的冬季冰雪運動燃情開啟——速滑小將風馳電掣、冰球少年激情對抗……全市各中小學校紛紛遞出亮眼“冰雪名片”。

　　下課鈴聲清脆響起，仿若吹響歡樂的號角。雪圈、陸地冰壺、雪地球、校園滑雪板……松江東路小學校精心設計冰雪運動課堂，讓學生充分感受冰雪運動的魅力。這些項目涵蓋傳統冰雪運動，還融入創新元素，使冰雪運動更加貼近學生的生活實際。

　　作為國家冰雪特色校、省體育項目傳統校，吉林經開區雙吉小學始終堅持“幸福教育 愉悅身心”教學理念，開展速度滑冰、飛馳雪圈、旋轉冰猴等冰上運動，讓孩子們動起來、燃起來、熱起來。

　　市第五中學組建冰球隊、高山和單板滑雪隊，連續兩年取得全省第二名的佳績。“冰雪運動不僅能強健青少年體魄，還能培養團隊合作和競爭意識。”校長劉陽表示，將全面推進冰雪運動進校園工作，為青少年提供更多展示自我、挑戰自我的機會。

　　松花江中學自建標準冰球場地，堅持常年開展冰球訓練。他們在2023年全國校園冰雪運動系列競賽中，獲學生冰球錦標賽初中組季軍、高中組全國第四名；在2024年中國中學生冰球錦標賽中獲全國高中男子組季軍。

　　多元體育課程，儲量增容

　　多元體育課程的持續深耕，“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”校園體育教學模式的全力打造，為莘莘學子的成長注入源源不斷的活力，讓不同天賦的孩子都能在體育天地尋得一方適合自己的舞臺。

　　“我們致力于讓學生在體育鍛煉中汲取成長力量，實現身心全面發展。”市第二實驗小學體育教師石翔屹說。該校在體育課堂中開設排球特色課，讓學生通過跑跳、擊球等動作提升心肺功能、肌肉力量與身體協調性，激發學生對排球運動的熱愛，養成運動習慣。

　　雪地足球的魅力顯現在市第九中學校園。時不時操場上就有一場小型足球賽，球員全情投入，盤帶、傳球、射門，青春激情盡情釋放。

　　從冬日里的第一場雪開始，市第一實驗小學的體育課就增加了拉雪橇課程。通過開展冰雪特色運動，學生在冰雪中強健體魄、收獲快樂、培養興趣，為校園文化建設注入新的活力。

　　在市田家炳中學的課堂上，學生跟隨教師舒緩起勢，“雙手托天理三焦”，伸展間顯剛柔并濟；“搖頭擺尾去心火”，靈動中蘊專注力量。學校將八段錦融入體育課，古韻與青春激情碰撞。

　　15分鐘課間，力量續航

　　15分鐘活力課間活動扎根校園，讓課間滿溢青春朝氣，助力孩子們勞逸結合、茁壯成長。

　　根據東北氣候特點，發揮冰雪特色校優勢，濱江南路學校開展冰壺、旱地滑雪等特色活動，舉辦校園運動吉尼斯系列活動，鼓勵學生慢跑、跳繩、踢毽子、跳皮筋，緩解疲勞、增強體質。

　　市第七中學的校園里增添了很多運動器械，劃分靜態和動態活動區域，合理規劃器械、球類、跑步、休閑區域。每個區域都在課間“喚醒”學生身體。對于課間休息時間增加到15分鐘，1年5班學生張蕓蕾非常開心，她說，之前剛站起來活動兩下上課鈴就響了，現在可以更好地放松身心，再學習都更有精神了。

　　當課間鈴聲清脆響起，校園瞬間切換到活力模式。吉化第一實驗小學設立多樣化活動區域，創意地面游戲設計，繪制跳房子、手腳交替跳、迷宮、游戲格子、繩梯等多種或傳統或創新的游戲圖案，增添課間互動的樂趣。

　　市朝鮮族實驗小學科學安排踢足球、滑雪圈、擲冰壺、跳繩等注重趣味性和參與性的活動，調動孩子們自主參與積極性，營造積極向上的校園體育文化氛圍。

　　多元課程教學、特色冰雪運動、精彩體育賽事，讓全市28萬青少年學子臉上有汗、腳下有力、眼中有光，以更飽滿的熱情擁抱成長。

　　
（吉林市融媒體中心編輯 孫淑萍  實習編輯 徐濤 初審 張勇軍  復審 李明丹  終審 王久權）